A los que recuerdan el colegio con una sonrisa, a los que dicen “¡Madre mía!” cuando se sorprenden, a los que llevan en la cartera el calendario de la Virgen de la Milagrosa, a los que les importa que sus hijos se eduquen en valores, a los que a la palabra “sor” le dan un significado especial, a los que se preocupan de los demás, a los que siguen montando el Belén con figuritas y río incluido, a los que se emocionan siguiendo una procesión, a los que se despiden diciendo “hasta mañana si Dios quiere”, a los que saben perdonar, a los que se santiguan antes de comer, a los que se levantan cada día con esperanza, a los que nunca se sienten solos, porque Jesús va con ellos, a los que confían en Él… a todos, ¡feliz Día Mundial de la Educación Católica!

Graciela G. Oyarzabal
Departamento de Comunicación 

La Asamblea de titulares y directores de centros de Escuelas Católicas de Madrid, celebrada el pasado 16 de febrero, permitió visualizar con nitidez lo que es y aporta, hoy día, la escuela concertada madrileña y, particularmente, nuestras escuelas católicas: calidad, equidad y libertad.

“A las 17.00 en primera y a las 17.30 en segunda convocatoria”. Resulta familiar, ¿verdad? En multitud de ocasiones me he preguntado acerca del sentido de ese “tiempo extra o de propina” con el que nos regalan las “segundas convocatorias” de las reuniones. Un maravilloso guiño a eso tan nuestro de los “10 minutos de cortesía” para comenzar una conferencia, o a la aproximación del “más o menos” para cuantificar el tiempo de una sesión de trabajo o los asistentes a un foro académico.

Dice la leyenda urbana que los amores de barra carecen de consistencia y de estabilidad. Cualquiera lo diría, porque un verdadero “amor de barra”, como el que une a nuestros dos protagonistas, perdura a lo largo del tiempo a pesar de haber enlazado a dos seres distintos, casi antitéticos, con intereses diferentes y casi contrapuestos. Así pues, felicidades a los premiados. ¿Felicidades?...

Próximamente, el Consejo Escolar de Madrid dictaminará el proyecto de Orden que autoriza a 46 colegios públicos de Infantil y Primaria (CEIP) a impartir el primer ciclo de Educación Infantil a partir del curso 2022/23. Es decir, comienza a ejecutarse el anuncio efectuado por la Consejería de Educación que hablaba de una generalización de la oferta de estas enseñanzas, en régimen de gratuidad, desde todos los CEIP. Un anuncio que, paradógicamente, tiene mucho que ver con las propuestas planificadoras que subyacen en la combatida LOMLOE.