Escuelas Católicas de Madrid

Innovar sí, pero con valor añadido

Innovar sí, pero con valor añadido

Días atrás, el colegio Nazaret - Oporto, del barrio de Carabanchel, celebró sus treinta años de historia. Treinta años llenos de misión, de servicio, de creatividad y compromiso... Y para celebrarlo, qué mejor que un acto presidido por un referente mundial en el campo de la pedagogía y de la innovación educativa: la madre Montserrat del Pozo, superiora general de la Congregación titular del centro.

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TICspiración 2017 en SIMO Educación: de héroes a arquitectos

TICspiración 2017 en SIMO Educación: de héroes a arquitectos

Da igual si eres héroe, arquitecto o constructor TIC, ¡te esperamos! Empezamos por el final, pero es que, sin ti, no será lo mismo y tu colegio tampoco será igual si no vienes.

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¿A qué viene la polémica?

¿A qué viene la polémica?

Cuál ha sido mi sorpresa al ver que el 5 de octubre aparecía en la mayoría de los medios de comunicación la noticia de que el Congreso insta al Gobierno a retirar la falda del uniforme escolar, porque es anticuada, discriminatoria, limita el juego de las chicas y favorece los recreos segregados, indicando que dos niñas canarias de 8 años fueron las primeras objetoras a esta prenda. El título del artículo es “Ellas llevan pantalones”.

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Un abrazo "dependentista"

Un abrazo "dependentista"

Yo ayer me preguntaba: “¿Cómo se hace a un español, no español?”, en un intento por concretar el problema, que por mucho contenido mediático que rellene, no es la ilegalidad del referéndum, ni la aplicación del Artículo 155, ni la actuación de las fuerzas y cuerpos de seguridad, que como maraña infinita frenan el debate de verdad: ¿Por qué un español quiere dejar de serlo? ¿Por qué un español no se siente español?

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Acuerdo Educativo, algo más que una foto...

Acuerdo Educativo, algo más que una foto...

Llegados a este punto casi final del presente curso, la comunidad educativa y la sociedad madrileña sigue albergando dudas acerca del socorrido pacto escolar o acuerdo educativo. Como hemos comentado en alguna ocasión, parece que estamos ante una propuesta que se inició con pretensiones de transformación de la Educación, y que últimamente se devanea en un escenario mucho más sencillo, compuesto por medidas bienintencionadas, pero que adolecen de precisión y, sobre todo, de definición de destinatarios, tanto en la letra como en el número.

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