Escuelas Católicas de Madrid

La valiente actitud del “explofesor”

La valiente actitud del “explofesor”

Una metamorfosis, un cambio de chip, otra forma de mirar, de enfrentar el mundo es lo que se ha propuesto en el curso “Pastoral escolar: celebraciones, encuentros, convivencias…”. Y para ello, los profesores y coordinadores de pastoral, artífices de esa mirada aventurera, han asumido a la perfección su papel explorador en el análisis creyente de la realidad.

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"Auto-reflexión" docente como herramienta de acción

"Auto-reflexión" docente como herramienta de acción

Auto-reflexionar, pero también auto-evaluar y auto-analizar como claves del portfolio: una herramienta de reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, que tendrán la oportunidad de conocer los asistentes al curso "Portfolio. Organizar, documentar y reflexionar sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje", en el marco del Programa de Innovación 43,19.

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Francisco Mora: "Los maestros son la joya de la corona de un país"

Francisco Mora: "Los maestros son la joya de la corona de un país"

"La atención no se pide, se evoca, se arranca" y así lo hizo durante más de dos horas Francisco Mora Teruel, neurocientífico y catedrático de Fisiología de la UCM, ante un salón de actos repleto, en la jornada monográfica Neurociencia-Neuroeducación del Programa 43,19.

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Legos para construir conocimiento 3D

Legos para construir conocimiento 3D

Basado en la teoría de que nuestras manos están conectadas con el 70-80% de nuestras neuronas, el método Lego Serious Play (LSP) propone romper los muros del aprendizaje, traspasar los límites, las normas del conocimiento más que abstracto, intangible, para manipularlo, construirlo y crecer en 3D, a partir de la yema de los dedos.

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