Auto-reflexionar, pero también auto-evaluar y auto-analizar como claves del portfolio: una herramienta de reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, que tendrán la oportunidad de conocer los asistentes al curso "Portfolio. Organizar, documentar y reflexionar sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje", en el marco del Programa de Innovación 43,19.
Concebido como dinámica de autoformación, el portfolio docente, fundamentado en la premisa de que el cambio parte de uno mismo, pretende la mejor adaptación del profesorado a la escuela de hoy, para convertirlo en agente promotor de la escuela de mañana. Una escuela en constante transformación, dinámica, activa, y emprendedora, que exige nuevas formas de pensar, de sentir y, consecuentemente, de actuar...
En ese sentido, el portfolio propone el reto de profundizar en uno mismo y, desde esa introspección didáctica, favorece la resolución de las preguntas formuladas por la realidad educativa.
Qué: Curso "Portfolio. Organizar, documentar y reflexionar sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje"
Quién: Mónica Barba Barreiro. Directora pedagógica de Ed. Secundaria del Colegio Luz Casanova-Embajadores de Madrid
Cuándo: 25 noviembre, 2, 9 y 16 de diciembre
Dónde: Locales de Escuelas Católicas de Madrid. Calle Marroquina, 6
