Basado en la teoría de que nuestras manos están conectadas con el 70-80% de nuestras neuronas, el método Lego Serious Play (LSP) propone romper los muros del aprendizaje, traspasar los límites, las normas del conocimiento más que abstracto, intangible, para manipularlo, construirlo y crecer en 3D, a partir de la yema de los dedos.
El curso Metodología Lego como “pieza” del programa 43,19 de ECM desarrollado el 20 y 21 de noviembre, no ha comenzado con un ordenador, un bolígrafo o un cuaderno, sino con una mesa repleta de Legos que cada tutor ha transformado en torres de autoestima, en puentes que les acercan al otro, o en modelos de motivación, y sin darse cuenta, sus conexiones cerebrales, de alguna manera materializadas en cada uno de estos desafíos, son más y mejores. “Además de aprender, Lego ayuda a los niños a gestionar sus emociones, a fortalecer la autoestima, a ser más sociables, a pensar diferente, mientras ellos se están divirtiendo; eso sí, siempre guiados, porque si no se convierte meramente en un juego”. De este modo lo ha explicado Sara Ferreras, ponente de un curso, cuyo objetivo es formar a los profesores-tutores en facilitadores que lleven a cabo las pautas apropiadas para que el aprendizaje se produzca.
La Metodología Lego trabaja lo intelectual, lo emocional y lo corporal, al mismo tiempo, y se está utilizando para crear la visión compartida de los equipos de innovación del Programa 43,19.
Qué: Curso de Metodología Lego (Programa de Innovación 43,19)
Quién: Sara Ferreras, consultora y coach empresarial, certificada en Lego Serious Play®
Dónde: Locales de Escuelas Católicas de Madrid. Calle: Marroquina, 6
Cuándo: 20 y 21 de noviembre
