Acoso escolar: “del hecho probado” al dicho

Acoso escolar: “del hecho probado” al dicho

Después de leer el I Informe sobre el acoso escolar del Observatorio de la convivencia de la CM, en base a datos del curso 2015\2016, me pregunto ¿por qué se emiten tantas noticias o tuits relacionadas con estos temas de un modo tan alarmista? ¿Por qué de antemano se condena a los centros, especialmente cuando son centros religiosos? ¿Cómo se puede dar por sentado desde el primer momento que es un caso de acoso escolar, y no otro tipo de conflicto de convivencia o problema familiar o personal del menor?

Son datos relevantes que de las 579 denuncias recogidas en la Comunidad de Madrid, 394 fueran infundadas, y que sólo un 3% de los alumnos presenten indicadores de potencial acoso escolar, sin que haya diferencias significativas entre los centros de titularidad pública y privada concertada.

Otro dato interesante son los motivos por los que un alumno podría sufrir acoso escolar. El informe enumera 13 causas, de las cuales, la homofobia ocupa el 9º lugar. Por ello, resulta sorprendente que en la Guía e Instrucciones sobre acoso de la CM se destaque especialmente la LGBIfobia, y no, por ejemplo, la inmigración, la discapacidad o situaciones de necesidades educativas especiales (*).

Creo que hoy día son pocos los ingenuos que consideran el acoso escolar un problema menor o tolerable, y no una situación muy grave, que debe ser detectada, detenida y paliada con la colaboración de todos los miembros de la comunidad educativa. Pero en este tema resulta conveniente que todas las actuaciones se lleven a cabo con prudencia y confidencialidad, y que “los indicios notificados no se consideren evidencia antes de probarse”, como muy acertadamente establecen las Instrucciones de la Consejería de Educación sobre la actuación contra el acoso escolar.

En definitiva, que no debería pasarse al dicho sin tener en cuenta los hechos probados.

Elia Mª Écija Serrano
Asesoría Jurídica ECM


(*) Datos extraídos del Informe sobre los motivos por los que un alumno sufre acoso escolar:

1. Comportarse de un modo diferente (34.83% Primaria; 45,91% ESO y 45,65% BTO, CFGM y FPB)
2. Molestar a los demás (14,11% Primaria; 11,50% ESO y 21,74% BTO, CFGM y FPB).
3. Obesidad (9,86% Primaria y 7,01% ESO).
4. Apariencia física (9,45% Primaria; 11,18% ESO y 4,35% BTO, CFGM y FPB).
5. Inmigración (7,44% Primaria; 5,75%. ESO y 6,52% BTO, CFGM y FPB).
6. Color de la piel (3,54% Primaria; 1,50% ESO y 2,17% BTO, CFGM y FPB).
7. Estatura (2,13% Primaria y ESO y 4,35% BTO, CFGM y FPB).
8. Sacar malas notas (2,54% Primaria y 0,71% ESO).
9. Homofóbicos (1,83% Primaria y 1,97% ESO).
10. Discapacidad intelectual (1,24% Primaria, 1,34% ESO y 2,17% BTO, CFGM y FPB).
11. Sacar buenas notas (1,12% Primaria y 1,34% ESO).
12. El olor (0,94% Primaria y 2,36% ESO).
13. Discapacidad física (0,77% Primaria y 0,39% ESO).

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