SOLICITUD DE MATRÍCULA DEL CURSO:
Matemáticas digitales para secundaria

 

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Fecha de inscripción:

Hasta el 25 de enero o hasta que se cubran todas las plazas.

Justificación:

  • La preparación del curso surge de la necesidad de mejorar el rendimiento académico de los alumnos en el área de Matemáticas en la ESO y los Bachilleratos.
  • Teniendo en cuenta que la sociedad actual nos demanda a todos, pero en especial a las nuevas generaciones, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en nuestra vida cotidiana, debemos pensar en ellas como una herramienta que el profesorado puede utilizar en su enseñanza y que los alumnos deben emplear en su aprendizaje en las distintas áreas, en particular en las Matemáticas.
  • Y no sólo como una posibilidad que hay que desarrollar, sino como una necesidad ya que la Competencia digital y la utilización de la Matemática Aplicada son algunas de las competencias que van a tener que construir nuestros alumnos en su futuro académico y profesional.
  • Por ello, resulta muy interesante conocer proyectos desarrollados por el profesorado en los que se haya integrado la Competencia digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas, viendo ejemplos prácticos y conociendo y valorando sus resultados, de manera que el profesorado pierda el miedo a utilizar la Competencia digital dentro del aula y la integre como un instrumento habitual más.

Objetivos específicos:

  • Formar al profesorado en el uso de los programas informáticos: Wiris, GeoGebra, Excel y/o Calc, Moodle e Internet, para su incorporación en el aprendizaje de las Matemáticas en ESO y en los Bachilleratos.
  • Formar al profesorado en el uso de las herramientas tecnológicas: Pizarra digital interactiva, Proyector, Libros digitales con multimedia (Vídeos y applets) y Tabletas, para su incorporación en el aprendizaje de las Matemáticas en ESO y en los Bachilleratos. 
  • Reforzar el cálculo mental en especial el Carné de calculista.
  • Incorporar, de forma efectiva, la Competencia digital al proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas en ESO y en los Bachilleratos. 
  • Atraer y motivar al alumnado hacia el mundo de las Matemáticas.
  • Poner a disposición de profesores y alumnos la tecnología informática como un recurso didáctico de primer orden. 
  • Utilizar, de forma racional, los medios tecnológicos disponibles y descubrir las posibilidades que ofrecen.

Desarrollo de los contenidos:

  • BLOQUE I: Wiris
    • Wiris aplicado a aritmética y álgebra
    • Wiris aplicado a funciones, límites, derivadas e integrales
    • Generación de applets de Wiris.
    • Modelo de unidad didáctica de Wiris. Uso de Libro Digital, de la Pizarra Digital, del Proyector y de Moodle.
    • Actividades avanzadas para los ya iniciados: Matrices, determinantes, sistemas, cónicas, problemas con condiciones…
    • Foro de Wiris.
  • BLOQUE II: GeoGebra
    • GeoGebra aplicado a geometría sintética
    • GeoGebra aplicado a geometría analítica
    • Generación de applets de GeoGebra.
    • Modelo de unidad didáctica de GeoGebra. Uso de Libro Digital, de la Pizarra Digital, del Proyector y de Moodle.
    • Actividades avanzadas para los ya iniciados: Teoremas de Pitágoras, Thales, Rolle, Valor medio o de Lagrange, Regla de L’Hôpital.
    • Foro de GeoGebra.
  • BLOQUE III: Cálculo mental.
    • Cálculo mental competencial, carné de calculista, calculadora, editor de ecuaciones de Word y/o Writer.
    • Foro de Cálculo mental.
  • BLOQUE IV: Pizarra Digital
    • Pizarra digital con Cálculo mental y applets de Wiris
    • Pizarra digital con herramientas de dibujo
    • Pizarra digital con regla, compás, transportador y escuadra
    • Pizarra digital con rotulador de reconocimiento de formas
    • Pizarra digital. Resumen completo.
    • Foro de Pizarra digital.
  • BLOQUE V: Libros digitales y tabletas
    • Libro digital de 1.º ESO
    • Libro digital de 1.º BCT
    • Uso de vídeos y applets de GeoGebra
    • Escribir sobre el libro digital y capturar
    • Foro de Libros digitales y tabletas.
  • BLOQUE VI: Moodle.
    • Moodle como alumno (Generalidades)
    • Moodle como alumno (Recursos)
    • Moodle como alumno (Tareas)
    • Prácticas con Moodle como profesor: Definir recursos y tareas
    • Prácticas con Moodle como profesor: Corregir actividades y exportar calificaciones
    • Manuales de Moodle
    • Foro de Moodle.
  • BLOQUE VII: Proyectos.
    • Propuesta de organización de las clases de matemáticas en ESO y Bachilleratos con Libro Digital, Pizarra Digital y Moodle.
    • Desarrollo de un proyecto con los alumnos impartiendo 1 o 2 temas con estas tecnologías y esta metodología.
    • Foro de Proyectos.

Horario y fechas de realización:

Curso en línea con dos clases presenciales. El primer día, el 13 de febrero (de 18:00 a 20:30 horas) y el último día, el 1 de abril (de 18:00 a 20:30 horas).

Metodología:

El curso será eminentemente práctico.

  • Experimenta: paso a paso. ejercicios resueltos paso a paso
  • Aprende: que es la teoría de cómo funciona el programa.
  • Resuelve y practica: ejercicios para resolver y sobre los que se plantea una evaluación

Se creará en cada uno de los bloques un archivo comprimido en ZIP o RAR y se subirá a la web del curso.

Duración:

75 horas. (70 horas en línea y 5 horas presenciales).

Lugar de impartición:

Lugar: Aulas de Formación de ECM
Dirección: Calle Marroquina, 6
Metro: Vinateros (Línea 9). Salida “Arroyo Belincoso”
Autobuses: 8, 20, 30, 32 y 100 – Parada “Plaza del Encuentro”

Profesor:

José María Arias Cabezas. http://www.infoymate.es

  • Catedrático de Matemáticas del IES Mariano José de Larra (Madrid).
  • Profesor del Máster de Formación de Profesorado de Secundaria de la Universidad Autónoma de Madrid, asignaturas Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la educación Matemática (TICM) y Didáctica de las Matemáticas.
  • Investigador del IUCE de la UAM. 
  • Autor de 227 libros de Matemáticas y/o Informática.
  • Webmáster del Portal de Informática y Matemáticas.

Inscripción y matrícula:

La matriculación se formalizará cuando se remita la ficha de inscripción debidamente cumplimentada y el resguardo del pago. Se podrá remitir por por e-mail a: jesús@feremadrid.com o bien al fax: 91.328.80.03.

La matriculación definitiva de los participantes se realizará por estricto orden de recepción de la ficha de inscripción y siempre dentro del plazo de matrícula. Desde FERE-CECA se enviará un correo electrónico a la dirección facilitada por el participante en su ficha de inscripción, notificando su matriculación en el curso. Si el participante no recibe dicho e-mail, no estará inscrito en el curso, por lo que le rogamos que se ponga en contacto con nosotros cuanto antes (Tel. 91 328 80 07, mail: jesus@feremadrid.com).

Importe y Financiación:

  • El precio del curso es de 225 €.
  • Esta formación, al ser semipresencial y por los problemas técnicos que acarrea no podrá ser financiada a través de FUNDAE (antiguo FORCEM).

Cualquier duda o consulta, llama o escribe a Jesús: Jesus@feremadrid.com - 91.328.80.07

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Bus: líneas 20, 30 y 32

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