SOLICITUD DE MATRÍCULA DEL CURSO:
Hacía una evaluación auténtica...desde el PBL

 

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Fecha de inscripción:

Hasta el 25 de enero o se cubran todas las plazas.

Objetivos:

  • Profundizar en la evaluación del PBL.
  • Concienciar a los profesores del uso de la evaluación como proceso.
  • Dar a conocer las bases teóricas de la evaluación como proceso y su aplicación en el PBL.
  • Dotar al claustro de instrumentos y herramientas para la evaluación de proceso.

Contenidos:

  • ¿Qué es evaluar un PBL?
  • Características de la evaluación.
  • Evaluación de contenidos y de formas.
  • La evaluación auténtica del PBL.
  • Objetivos de la evaluación.
  • Instrumentos para la evaluación del PBL
    • Rúbrica
    • Portfolio
    • Lista de cotejo
    • Escala de rango
    • Diario reflexivo
    • Heteroevaluación
    • Coevaluación
    • Autoevaluación.
  • Evaluación de PBL: como proceso y multidireccional.

Metodología:

Las sesiones se desarrollarán de manera fundamentalmente práctica.

Se organizarán grupos de trabajo en función de los niveles educativos de los participantes para analizar y reflexionar sobre los diferentes momentos en los que vamos a realizar la evaluación en función de los proyectos elegidos.

Evaluación:

Sólo se conseguirá la certificación del curso con una evaluación positiva. Requisitos para la obtención de una evaluación positiva:

  • La asistencia al menos al 75 % de las horas presenciales controlándose la asistencia mediante firma personal en cada una de las sesiones.
  • Será necesaria la asistencia activa. Supone la participación de los alumnos en las actividades de carácter práctico, debates, puesta en común, ejercicios colectivos, trabajos de grupo, etc., y una actitud positiva en las clases. Esta asistencia será valorada por el profesorado del curso y el responsable de la actividad.
  • Trabajo final que recoja el aprovechamiento del curso con las siguientes características:
    • Características específicas: Se elaborará una memoria final sobre lo trabajado en el curso. 
    • Estructura: Los trabajos fin de curso se presentarán en formato digital, en lengua castellana, escritos en Word o formato compatible, y deberán incluir, como mínimo, la siguiente estructura:
      • La primera página incluirá el curso en cuestión al que hace referencia, el título del trabajo, el nombre y los apellidos del autor o autores y la fecha de realización.
      • En el supuesto de que el trabajo sea colectivo (máximo 2 personas), se deberá indicar el modo de proceder en la realización de dicho trabajo o bien indicar la parte/partes que son de responsabilidad de cada uno de los participantes. 
      • Índice paginado.
      • En una tercera página se incluirá, por un lado, un resumen de unas 120 palabras y, por otro, entre tres y cinco palabras clave.
      • Introducción.
      • Objetivos, metodología…
      • Desarrollo 
      • Conclusiones 
      • Bibliografía
      • Anexos, en su caso.
    • Extensión: Mínimo 10 páginas y máximo 40, incluidas notas a pie de página, bibliografía y apéndices en su caso. 
    • El tipo de letra será Arial, de 12 puntos para todo el texto, salvo título de mayor tamaño y notas a pie de página cuyo tamaño será de 10 puntos. El interlineado de espacio y medio.

Al finalizar la actividad los alumnos rellenarán un cuestionario anónimo de evaluación sobre la actividad, tras lo cual se desarrollará una puesta en común activa para lograr una evaluación del curso más comunicativa, incluso con la detección de otros posibles itinerarios formativos.

Destinatarios:

Profesorado de educación primaria y de educación secundaria que trabajen el aprendizaje basado en problemas.

Horario y fechas de realización:

  • Días: 8 y 9 de febrero.
    • Viernes de 16:00 a 21:00 horas. 
    • Sábados de 9:30 a 14:30 horas.

Duración:

Curso de 10 horas.

Ponentes:

Juan José de la Torre.

Formador y asesor en innovación educativa. Responsable del área pedagógica de la Fundación Educativa Santísima Trinidad.

Inscripción y matrícula:

Para garantizar la máxima atención personalizada, y también para respetar las características de los cursos financiados a través de la FTFE, el curso no podrá superar los 30 participantes. Por ello, las plazas disponibles son limitadas. La matriculación se formalizará cuando se remita la ficha de inscripción debidamente cumplimentada. Se podrá remitir al e-mail: Jesús@feremadrid.com .

La matriculación definitiva de los participantes se realizará por estricto orden de recepción de la ficha de inscripción y siempre dentro del plazo de matrícula. Desde FERE-CECA se enviará un correo electrónico a la dirección facilitada por el participante en su ficha de inscripción, notificando su matriculación en el curso. Si el participante no recibe dicho e-mail, no estará inscrito en el curso, por lo que le rogamos que se ponga en contacto con nosotros cuanto antes (Tel. 91 328 80 07, mail: jesus@feremadrid.com).

Importe y financiación:

El coste del curso asciende a 143 €. Se puede financiar a través de FTFE (antiguo FORCEM). En este caso, el precio del curso que se restará del crédito de formación del Centro es de 143 €.

Una vez asegurado el número de participantes mínimo para que el curso pueda realizarse y hecha la confirmación, se procederá al cobro del mismo mediante domiciliación bancaria al número de cuenta indicado en la inscripción, junto con la emisión de la factura. En los casos en los que proceda, el documento de bonificación se hará llegar al centro al finalizar la formación.

Lugar de impartición:

Lugar: Aulas de Formación ECM.
Dirección: Calle Marroquina, 6
Metro: Vinateros (Línea 9), Salida “Arroyo Belincoso”
Autobuses: 8, 20, 30, 32 y 100

Direcciones para la formalización de matrícula.

Tanto para la matrícula, como para la aclaración de cualquier duda, os podéis dirigir a FERE-CECA MADRID a la atención de Jesús Hernández:
C/ Hacienda de Pavones, 5 – 28030 Madrid
Tlf.: 91 328 80 07 - Fax: 91 328 80 03
E-mail: jesus@feremadrid.com

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Metro: Línea 9 - Estación Vinateros
Bus: líneas 20, 30 y 32

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