“Concertada = libertad y pluralidad”

En plena campaña electoral, Escuelas Católicas de Madrid (ECM) sitúa a los 350 centros que conforman su red como garantes de una sociedad libre y plural, donde convivan tendencias, sensibilidades y formas de pensar distintas.

Rafael Van Grieken, consejero de Educación, ha inaugurado la II Asamblea de Titulares y Directores de ECM, ante más de 400 asistentes, anunciando la resolución de financiación del orientador en Primaria en 96 centros y la publicación de la convocatoria de ayudas para los alumnos de Bachillerato. Al respecto de la desaparición de los centros de Educación Especial, el consejero ha manifestado su desacuerdo: “Nadie que conozca la realidad de esos centros se puede oponer a su existencia” y los ha animado a dar a conocer su labor, a través de los profesionales que trabajan en ellos y de las familias que los consideran la mejor opción para la educación de sus hijos “y su integración como ciudadanos de futuro”.

Al respecto, José Antonio Poveda, secretario regional de ECM, ha aclarado que la intención del gobierno en relación a los centros de Educación Especial, así como en todas aquellas acciones que interfieran en la elección de los padres atenta contra la libertad de enseñanza. En ese sentido y conscientes de la importancia del papel que juegan los padres y madres en lograr una educación libre, plural y equitativa, Poveda ha anunciado la creación de una nueva federación de AMPAS que haga más visible la presencia y la voz de nuestras familias.

Por su parte, Rosario Cardo, vicepresidenta de ECM, ha agradecido la labor del consejero de Educación, avalada por una actitud de escucha y diálogo que ha permitido iniciar el camino para la recuperación de los conciertos de FPGS; mejorar levemente el módulo de conciertos y la partida de otros gastos; la incorporación de la financiación del orientador de Primaria y, por supuesto, el enfoque de la gratuidad del primer ciclo de Educación Infantil o de las ayudas individuales para el Bachillerato. Pero, también, ha recordado asuntos pendientes que debieran ser para el gobierno una prioridad inaplazable, entre los que ha destacado seguir avanzando y recuperar plenamente los conciertos de FPGS.
José María Alvira, secretario general de Escuelas Católicas, ha explicado la reforma educativa propuesta por el gobierno, que en todo caso dependerá de los resultados de las próximas elecciones. Asimismo, se ha referido a la positiva y rápida respuesta de la iglesia católica ante la petición de acogida de refugiados e inmigrantes por parte de la Secretaría de Estado de Inmigración. Un compromiso que se materializará en un convenio de colaboración y del que el propio gobierno reconoce la apuesta firme de la Iglesia en este tema: “Sois de las pocas organizaciones que no nos habéis cerrado las puertas”, señaló Alvira que les indicaron desde el Ministerio.

La asamblea, que ocupó toda la mañana y en cuyo inicio estuvieron presentes responsables de otras organizaciones patronales y sindicales, junto con el presidente del consejo escolar de Madrid, prosiguió con informaciones de las diversas actividades programadas desde la institución, fundamentalmente las de formación vinculada a la innovación educativa y a la enseñanza del inglés, a través de los programas Innovación 43.19 y BEDA.

También hubo ocasión de conocer novedades jurídicas en el ámbito laboral y administrativo relativas a los conciertos educativos. La asamblea concluyó con la intervención del director general de Becas y Ayudas, Ismael Sanz, quien informó acerca del controvertido programa ACCEDE, sobre préstamo de libros de texto y material escolar.

“La inclusión se logra por distintos caminos”

José Antonio Poveda, secretario regional de Escuelas Católicas de Madrid (ECM), ha comparecido esta mañana en la Comisión de Educación en la Asamblea de Madrid a petición del grupo parlamentario de Ciudadanos, para hablar de la necesaria labor que desarrollan los centros de Ed. Educación Especial y de su imprescindible coexistencia en el panorama educativo como otra opción sujeta al derecho de elección de los padres.

Poveda ha defendido el derecho de los padres a elegir la educación de sus hijos: “El mismo ordenamiento jurídico que permite a los padres decidir sobre la vida de sus hijos cuando tienen alguna discapacidad no puede limitar el derecho constitucional que tienen esos padres a elegir sobre la educación que quieren para ellos”.

Durante la comparecencia, José Antonio Poveda ha insistido en el grave error que supone afirmar que los centros de Ed. Especial segregan, ya que “estar bien integrado es estar en un centro donde los alumnos tienen la autoestima alta, pues aprenden aquello que entienden, con contenidos adaptados, a un ritmo flexible y sintiéndose entre iguales y esa es precisamente la finalidad de estos centros que cuentan con una gran número de profesionales dedicados a ello”. En todo caso, ha añadido que siempre prevalece la opinión de las familias, ya que buscan la más adecuada atención para sus hijos.

En el turno de respuestas, Poveda ha señalado que el interés único de ECM es defender los derechos de alumnado y familias, que se han visto amenazados por el objetivo de estas propuestas legislativas de suprimir este tipo de centros. Poveda ha concluido recordando que los centros ordinarios son inclusivos ya que en ellos se escolariza el 83% del alumnado diagnosticado con alguna discapacidad; pero que ello es perfectamente compatible con la existencia de colegios especializados, dotados de unos recursos que difícilmente pueden estar al alcance de otro modelo de escuelas.

Documento íntegro de la comparecencia pinchando aquí

ECM reconoce la labor del profesor en la implantación del bilingüismo en sus centros

BEDA, el Programa de bilingüismo de Escuelas Católicas de Madrid (ECM) que ha cumplido 10 años, celebró el jueves 24 el I BEDA Coordinator´s Day, al que asistieron más de 200 coordinadores, profesores responsables de la implantación del Programa.

A través de un acto emotivo en el salón de actos de la Caixa Forum, ECM quiso subrayar la importante labor que llevan a cabo los profesores-coordinadores BEDA en la organización, desarrollo y óptimo funcionamiento de un Programa que tiene como objetivo perfeccionar la enseñanza del inglés en los más de 700 centros adscritos en toda España.

El Programa BEDA consiste en una implantación gradual de la enseñanza bilingüe español-inglés apoyada en tres pilares. En primer lugar, el incremento cualitativo y cuantitativo de la enseñanza del inglés. En segundo lugar, la formación específica del profesorado, tanto lingüística como metodológica; y por último, la evaluación externa con Cambridge Assessment English, para alumnos profesores y el resto de la Comunidad Educativa. Además se trata de un programa muy interactivo que pretende crear red entre los centros. A tal efecto, se torna imprescindible la figura del coordinador BEDA, protagonista de este encuentro, cuya dedicación y constancia ha agradecido ECM: “Sois fundamentales para el éxito y la eficacia del Programa BEDA”, afirmó Jose Antonio Poveda, secretario regional de ECM.

Durante el acto, Nuria Sáez, experta en marketing y coach internacional, dio las claves de un liderazgo activo volcado en un ámbito de la enseñanza tan importante como la enseñanza de idiomas. Una ponencia activa e interesante, que dio lugar a una actuación de improvisación teatral.

El acto concluyó con un homenaje a los coordinadores veteranos, que han contribuido a implantar BEDA en sus centros desde el comienzo del programa. Como se indicó en el acto de entrega de diplomas, los coordinadores de centros han sido figuras clave para la mejora de estas enseñanzas y la incorporación de metodologías activas, innovadoras y eficaces.

Y es que “BEDA es un ejemplo de innovación educativa y de crecimiento pedagógico, respetando lo que los niños y jóvenes deben aprender, y los principios cristianos que las escuelas proponen y priorizan”, según las palabras de San Beda, el Venerable, santo que apadrina el acrónimo BEDA (Bilingual English Development and Assessment) y que inauguró el acto de la mano del Grupo The Improving Co, encargado de dinamizar el evento.

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