Escuelas Católicas de Madrid

Formación integral STEM para el profesorado de Escuelas Católicas de Madrid de la mano de LEGO Education ROBOTIX

El viernes 23 de noviembre, durante el IV Congreso de Escuelas Católicas de Madrid (ECM) “En clave de Ti”, ECM y LEGO Education ROBOTIX han firmado un acuerdo de colaboración para la promoción y la implementación de programas STEM en las aulas de los centros educativos de ECM

En el marco del IV Congreso “En Clave de Ti” organizado en Madrid, Escuelas Católicas de Madrid (ECM) y LEGO Education ROBOTIX han formalizado su voluntad de promover conjuntamente las habilidades y competencias STEM en el sistema educativo y el alumnado, para garantizar la formación de los profesionales del mañana.

Más allá de la organización de acciones concretas para promocionar las STEM en los centros educativos y la sociedad, el acuerdo contempla la formación del profesorado de ECM en el ámbito de las STEM. Para ello, LEGO Education ROBOTIX ofrecerá sus programas de certificación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), adaptados a todas las etapas educativas, con los que los docentes podrán trabajar la programación, la robótica y las habilidades STEM en sus aulas.

Este acuerdo permitirá estimular el avance y desarrollo de las STEM en los 340 centros vinculados a Escuelas Católicas de Madrid, para que estas habilidades se integren curricularmente en todos los centros educativos, de forma transversal y de manera global.

El Consejero de Educación denuncia grave falta de diálogo del Gobierno en la reforma educativa

Durante el acto de apertura del congreso, Rafael Van Grieken ha reiterado el compromiso del Gobierno de Madrid por la libertad de elección. Por su parte, el presidente de ECM, David Rasero, ha subrayado la necesidad de priorizar lo importante respecto de lo urgente.

El IV Congreso de Escuelas Católicas de Madrid, que ha comenzado esta tarde en La Nave Boetticher, ha comenzado con un acto lleno de emoción, en el que los alumnos han compartido protagonismo con los responsables educativos encargados del acto de apertura. A lo largo del mismo, David Rasero ha manifestado que son muchos los problemas e inquietudes que, desde la política, acechan a la enseñanza concertada a modo de temas urgentes; pero que hoy es tiempo de centrarse en lo importante, como es explorar nuevas formas de participación del alumnado y ahondar en nuestra calidad e innovación educativa.

El Congreso, en el que participan 600 titulares y directivos de centros de Escuelas Católicas de Madrid, a los que hay que sumar más de 150 alumnos y alumnas encargados de distintos talleres y coordinaciones, además de unos 200 expositores, ha permitido que el Vicario General de la Diócesis, Avelino Revilla, exponga su satisfacción por la convocatoria de este congreso que nos apela a contar con el otro que camina a nuestro lado, ya sea profesor, padre o madre, o alumno. “En clave de Ti”, señaló, es una llamada a ponernos en el lugar del otro, prescindiendo del yo. Por su parte, el Consejero de Educación denunció con contundencia la falta de diálogo del Ministerio de Educación acerca del contenido de una reforma educativa que, según señaló, los consejeros autonómicos de educación han conocido por la prensa.

Tras el acto de apertura, los 600 congresistas fueron guiados por los alumnos a los talleres correspondientes, consistentes en posters que están llevando a cabo en distintas áreas (artes, humanidades, ciencias…).

La sesión de tarde concluyó con una sugerente ponencia de la arquitecta Benedetta Tagliabue, autora de edificios emblemáticos y con alma, como el parlamento de Escocia. Durante su exposición, comentó de forma amena y vivida, los factores que deben ser tenidos en cuenta en la proyección de espacios y locales para los que queremos que sean transmisores de alma educativa y depositarios de identidad.

Mañana viernes, día 23 de noviembre, continuará el congreso con dos importantes sesiones en las que se abordará el “papel del profesor” y el “cómo aprendemos”.

En su apertura y primera sesión de la tarde de hoy, el IV Congreso “En clave de Ti” ha sido un éxito de asistencia, habiendo reunido en la Nave Boetticher a cerca de mil personas implicadas en las comunidades educativas de Escuelas Católicas de Madrid. La participación activa, y no pasiva, del alumnado en un evento de esta naturaleza está suponiendo una novedad que, sin duda, está generando un “antes” y un “después”.

Mañana comienza “En clave de Ti” el IV Congreso de ECM

A partir de mañana, y durante los días 22, 23 y 24 de noviembre de 2018, Escuelas Católicas de Madrid (ECM) celebra su IV Congreso “En clave de Ti”.
El acto de apertura, que se celebrará mañana a las 16.00 horas, será presidido por el Consejero de Educación, Don Rafael Van Grieken.

El Congreso “En clave de Ti” supondrá un antes y un después en materia de participación de la comunidad educativa, ya que reconoce al alumnado como sujeto activo, y no solo pasivo, de los procesos educativos. Durante tres días, se pretende conocer la opinión del alumnado para incorporarla, estructuradamente, a la propuesta y proyecto educativo de los centros.

El Congreso “En clave de Ti”, en el que han confirmado su participación 600 titulares y directivos de colegios, junto a más de 150 alumnos y otros cien expositores, viene precedido de un proceso complejo que nace con una amplia encuesta contestada por 1800 alumnos de los centros de ECM. Sus resultados han sido "enfocados" trabajados y adaptados por 120 alumnos que, además, van a desempeñar las labores de organización y exposición de contenidos en el propio congreso.

En definitiva, un antes y un después en participación ya que, por primera vez, se va a incorporar la voz activa y el protagonismo real de nuestro alumnado en los procesos de cambio educativo. Quizá la “cuarta pata” de la innovación que todavía no se había abordado en encuentros y eventos de esta naturaleza.

Recordamos que el Congreso “En clave de Ti” se estructura en cuatro bloques tratados por los 120 especialistas alumnos, contarán, además, con el riguroso análisis de 4 expertos de reconocido prestigio nacional e internacional, que tendrán siempre como referencia el resultado del trabajo realizado por nuestro alumnado. En primer lugar, Benedetta Tagliabue, arquitecta del estudio Miralles Tagliabue. Entre sus proyectos destacan la construcción del Parlamento de Escocia (1998-2004), la Escuela de Música de Hamburgo (2000), o el Parc Diagonal Mar en Barcelona (2002). El estudio pone un gran énfasis en el contexto de cada proyecto individual, su historia y cultura. La construcción de edificios con identidad nos ayuda a establecer paralelismos a la hora de reflexionar sobre vías de personalización de los centros educativos desde su tradición y características propias originarias; También Francisco Zariquiey, responsable del diseño y gestión de la implantación de la línea pedagógica del colegio Ártica de Madrid, coordinando, asimismo, la línea editorial de la cooperativa. Además, es director del Colectivo Cinética, plataforma dedicada al asesoramiento de organizaciones educativas en temas relacionados con la innovación pedagógica, formación del profesorado, gestión del cambio e implantación de nuevas metodologías; Seguirá José Ramón Gamo, especialista en audición y lenguaje, neuropsicología infantil y del desarrollo, y socio fundador de centros CADE (centro de atención a la diversidad educativa), un proyecto de la Fundación Educación Activa que ofrece evaluación y tratamiento de patologías del aprendizaje relacionadas con el fracaso escolar y social de niños que presentan dificultades específicas. Además, es cofundador de NIUCO, proyecto que tiene como objetivo transformar la educación y las instituciones a través de la neurodidáctica; y finalmente Francesco Tonucci, psicopedagogo, dibujante y pensador famoso por defender la importancia que deben tener los niños en la organización y la vida de las ciudades. Ha investigado a fondo el desarrollo cognitivo de los niños, su pensamiento, su comportamiento y la metodología educacional. La visión educativa de este pedagogo apuesta por escuchar, comprender y respetar a los niños.

El IV congreso de Escuelas Católicas de Madrid “En clave de Ti” contará con la presencia de 6 dinamizadores, 3 consultores de Balma Educativa, 40 personas de ECM, 10 empresas patrocinadoras, y 43 empresas colaboradoras, que buscan que “En clave de Ti” sea el congreso que nuestros cerca de 350 colegios de la Comunidad de Madrid y sus 215000 alumnos y alumnas se merecen. Como se ha dicho, entre participantes y asistentes, se darán cita durante estos tres días cerca de mil personas.

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