Escuelas Católicas de Madrid

Escuelas Católicas de Madrid exige una política real de defensa de la libertad de enseñanza

El reciente Gobierno de la Comunidad de Madrid, la aplicación de la LOMLOE, la nueva ministra de Educación y el descenso de la natalidad contextualizan el inicio de un curso cargado de retos, de expectativas y de dificultades que espera recuperar el diálogo y el acuerdo “lamentablemente despreciados durante la etapa anterior por el Gobierno de la Nación”.

Una vez más de forma telemática, y aún inmersos en las restricciones por el COVID y las consiguientes consecuencias de las mismas, Manuel de Castro, presidente de Escuelas Católicas de Madrid (ECM), ha inaugurado el curso 21/22 en la I Asamblea de Titulares y Directores valorando positivamente el tono de concordia de la nueva ministra de Educación, esperando que “estos gestos vayan más allá de las palabras”.

Asimismo, se ha referido a la gestión educativa del gobierno madrileño celebrando que la libertad de enseñanza sea uno de los pilares básicos de su política, eso sí, subrayando que esa libertad de enseñanza ha de traducirse en hechos concretos como la actualización del módulo económico, la ampliación de dotaciones de profesorado, o la financiación de las enseñanzas post-obligatorias, como es el caso de la Educación Infantil, del Bachillerato o, muy especialmente, de la Formación Profesional. Respecto de este último tema, ha señalado: “No nos cansaremos de reivindicar la devolución de los conciertos a los centros de FP de Grado Superior, que les fueron retirados en 2013 en una intervención declarada ilegal por los tribunales”. En esa defensa de que las políticas se conviertan en acciones que faciliten el funcionamiento de nuestros centros, en condiciones de igualdad y con garantía de calidad y equidad, Manuel de Castro ha agradecido al Consejero de Educación que reciba a las organizaciones de la concertada el próximo lunes.

Pero, además de los retos derivados de la acción política, De castro ha advertido del grave problema demográfico que sufre Occidente en general y España en particular, lo que ocasiona una disminución generalizada de alumnado en los centros. “Las políticas deben concienciarse de ello, y deben articular mecanismos de dinamización e impulso de esa natalidad. Pero, al mismo tiempo, es necesario que sepamos aportar un plus de solidaridad entre nuestros centros”.

Por último y en relación a la experiencia de aulas con menor número de alumnos como consecuencia de los desdobles Covid, el presidente de ECM ha puesto de manifiesto que una reducción de ratios máximas de alumnos por aula pueden ser necesarias para mejorar la calidad de la enseñanza, siempre y cuando se produzca una adecuación del módulo de conciertos a la realidad del coste de la enseñanza en los colegios concertados, sobre todo en la partida de Otros Gastos, y tratando de preservar al máximo la libertad de elección de centro.

Durante esta primera Asamblea del curso, que ha acogido cerca de 400 titulares y directores de los 340 colegios de la Comunidad de Madrid que conforman la red ECM, se han abordado los temas propios del inicio de curso, que siguen marcados por el protocolo COVID en los centros educativos. Pero, además, tanto el secretario regional de ECM, José Antonio Poveda, como los responsables de las diferentes áreas, han informado acerca de la programación de las actividades de ECM previstas para este curso, tales como la formación del Programa de Convivencia; el Plan de Competencia Digital; la sesión formativa en Fondos Europeos; el relanzamiento del Programa de Inmersión Lingüística; la organización de los exámenes de Cambridge, la incorporación de los auxiliares de conversación; o la convocatoria de los XXXIII Juegos Deportivos de ECM.

Por último, se ha informado de diferentes cuestiones económicas y jurídico-laborales entre las que cabe destacar: las becas de Bachillerato; la implantación de la tercera hora de Educación Física; el VII Convenio Colectivo; las tablas salariales; o la incorporación de profesorado de refuerzo.

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