Escuelas Católicas de Madrid

¿48 o 10? Ni para ti, ni para mí... ¡28!

¿48 o 10? Ni para ti, ni para mí... ¡28!

Seguro que este titular evoca al amigo lector o lectora el término de una negociación mercantil, el desenlace de una apuesta o la conclusión de una partida de naipes... Seguro que el lector o lectora sitúa el interrogante inicial y la conclusión final en un mercado de ganado, en una casa de apuestas o, sencillamente, en un bar antiguo con actores apurando su carajillo... Seguro que el lector o lectora piensa en que nos hallamos ante pequeños pero dignos negocietes y negociadores, o ante sujetos que viven su ocio de la forma que dignamente también les da la gana... ¡Pero no, amigo o amiga! Se equivoca usted (o usteda, como alguno o alguna diría ahora). Este titular refleja lo que dos importantes interlocutores -que no paisanos que tratan ganado o juegan a las cartas-, negocian y acuerdan respecto de una red de escuelas concertadas de una importante Comunidad Autónoma.

Y es que, amigos, el gobierno de Aragón ha decidido suprimir, porque sí, 28 unidades concertadas retirando el concierto educativo a las aulas ubicadas en los primeros cursos de Educación Infantil. Es decir, 28 aulas menos que, en corto plazo, se convertirán en 28 líneas menos de Infantil, Primaria y ESO, ya que las aulas de primer curso amenazadas suponen el cimiento para las de los cursos sucesivos.

En breve pues, y multiplicando esas 28 por los 9 cursos que cubren una línea de Infantil y Primaria, más los 4 de la ESO, tendremos 364 aulas amenazadas, todas ellas autorizadas y con alumnado, con sus cerca de 500 profesores y más de 9.000 alumnos y familias afectadas por el "caprichito" de unos señores políticos que se consideran capacitados para hacer o deshacer; para dar o quitar; para prescindir de la voluntad de la gente... Para, en definitiva, resolver arbitrariamente cuestiones que afectan a miles de personas, como si fueran viejos señores feudales que se entretienen con partidas de ajedrez cuyos peones no son figuras de madera, sino seres humanos.

Efectivamente, ¡qué vergüenza! Qué vergüenza que, en pleno siglo XXI, en plena civilización occidental regida por el respeto a los derechos de los ciudadanos, los gobernantes de dos partidos políticos decidan mermar, yo diría que amputar, la presencia de una buena parte de escuela cuyo único delito es dar calidad, equidad y, sobre todo, libertad al conjunto del sistema educativo. Una parte de escuela, la concertada, que optimiza recursos, busca soluciones, propone respuestas, y satisface la legitimísima voluntad de cientos de miles de familias y de ciudadanos que ven en este modelo la única manera de satisfacer su demanda de una educación con valores, con determinados valores, que enriquecen nuestro sistema educativo y, por ende, nuestra sociedad.

¡Basta ya! La reacción social en Aragón sigue la pauta de la que se está produciendo en otras Comunidades como la valenciana o la andaluza. Basta ya de que se pueda jugar impunemente con los derechos individuales y colectivos. Basta que la Administración ejerza de árbitro casero que expulsa sin motivo a parte de un equipo. Basta que se quiera empobrecer nuestra educación. Basta que se nos quiera monopolizar y adoctrinar desde las tendencias políticas. Basta ya de que se quiera atribuir a la escuela concertada la cualidad de chivo expiatorio de los males de la pública.... ¡Basta ya! Tan basta ya, que la gente, los ciudadanos a los que estos políticos trapicheantes dicen representar, está saliendo a la calle con una indignación "de verdad"; una indignación que surge cuando te tocan en asuntos tan sensibles como son los de la educación de tus hijos.

¡Basta ya! O sea, que entre las 48 que proponían suprimir los unos, y las 10 que ofrecían los otros, cabría decir efectivamente que "ni para ti, ni para mí": Señores, ¡suprímanse ustedes! Y entre tanto, déjennos en paz con su mercadeo... Déjennos en paz y en libertad, por favor, y sigan jugando al "ni para ti ni para mí", pero en un bar mientras apuran un carajillo.

Emilio Díaz
Responsable de Comunicación y Relaciones Institucionales

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