“El acuerdo educativo exige mucha generosidad”

Durante la I Asamblea de titulares y directores ECM 16-17, Carmen González, viceconsejera de Educación, ha manifestado el deseo de la Consejería de Educación por llegar a un acuerdo educativo por la transformación de la educación, pero ha insistido en la necesidad de que todas las fuerzas políticas sean generosas en sus concesiones, para lograr dicho objetivo.

Por su parte, David Rasero, presidente de ECM, ha aplaudido la iniciativa, reiterando la total disposición de la escuela concertada y de Escuelas Católicas de Madrid para el diálogo, siempre y cuando el acuerdo contemple las prioridades de la concertada, tales como el módulo económico de los conciertos, la orientación en Primaria o la recuperación de la financiación a los centros de la formación profesional.

En esa línea, la viceconsejera ha anunciado, entre las novedades previstas para el curso 16-17, la Reglamentación de los conciertos en la Comunidad de Madrid, con la intención de valorar la financiación de los Ciclos Formativos de Grado Superior, y abordar el módulo de Otros Gastos. Asimismo, ha comentado que no se van a convocar nuevos concursos para la creación de nuevos centros concertados y ha explicado los tres principios en los que se basa su política educativa: la mejora de la calidad de sistema educativo; la equidad entendida como el deber de ayudar más a quien más lo necesita, y por último, la libertad de los padres de elección de la educación.

En relación a regulación de las actividades complementarias y los servicios, Rasero, ha defendido la autonomía de los centros para desarrollarlas con libertad, asumiendo, en todo caso, el carácter voluntario, no discriminatorio y no lucrativo de las mismas, e insistiendo en que, dado que el módulo de conciertos no garantiza la gratuidad, dichas actividades son imprescindibles para que la economía de los centros se vea abocada al fracaso.

Respecto a legislación madrileña en materia de género, la vicenconsejera ha reconocido que entra en conflicto con otras leyes orgánicas, por lo que ciertos aspectos son de difícil aplicación. Rasero también ha expresado su preocupación ante determinados aspectos de dicha ley, que afectan al carácter propio de nuestras escuelas y las libertades educativas de las familias.

Durante la I Asamblea de titulares y directores de Escuelas Católicas de Madrid, que reúne más de 400 personas, entre titulares, directores y sindicatos, y en el contexto de una ineludible inestabilidad política, se han tratado otros asuntos relevantes, tales como la organización académica de la Secundaria, la regulación de los conciertos y el régimen de admisión de alumnos, los distintos programas y convocatorias que realizaremos desde nuestra organización, y las novedades en materia laboral y económica.

Carmen González, viceconsejera de Educación, inaugurará la I Asamblea de titulares y directores ECM 16-17

El acuerdo educativo, la legislación en materia de género y las nuevas instrucciones de actividades y servicios serán los temas clave de una Asamblea desarrollada en un contexto político incierto.

Como cada año, Escuelas Católicas de Madrid inicia el curso con una Asamblea que reúne cerca de 400 personas, entre titulares y directores, de los 340 colegios que representa, con el objetivo de informar sobre las novedades para el curso 2016-2017. En esta ocasión, los temas a tratar no solo han adquirido una importante relevancia mediática, sino que, además, ocupan una dimensión nuclear en el debate político.

El acuerdo educativo promovido por la Consejería de Educación y gestado en el seno del Consejo Escolar, será sin duda el tema estrella del encuentro.

También, durante las dos horas previstas de duración, tanto la secretaría regional de ECM como la asesoría jurídica y los distintos departamentos, analizarán la legislación de la Comunidad de Madrid sobre Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social, junto con otros temas de carácter jurídico-administrativo, tales como las nuevas instrucciones de actividades y servicios complementarios, la normativa sobre organización y evaluación en ESO y Bachillerato, y los conciertos o admisión de alumnos.

La Asamblea, presidida por el Hno. David Rasero, presidente de ECM, servirá también para presentar el nuevo formato y época de la Revista ECM, y para explicar otros asuntos de actualidad e interés para los titulares y directivos de centros, como son los programas ECM (ecmTIC, BEDA, Artes, Deportes...) o distintas informaciones de carácter laboral y económico de actualidad.

Cerca de 400 profesores se formarán en innovación en el V Campus Innovación Educativa “MOVING-ON” de ECM

Por quinto año consecutivo el programa Innovación 43,19 de Escuelas Católicas de Madrid (ECM) organiza del 29 de junio al 7 de julio el Campus “Moving-On” de formación en metodologías activas.

Siguiendo las líneas metodológicas de éxito que han conseguido la transformación educativa en muchos centros escolares de toda Europa, y en línea con las propuestas educativas de la OCDE y el Consejo de Europa, el programa Innovación 43,19 impulsa, anima y acompaña a centros educativos que quieren transformar su cultura educativa. Una de las herramientas más poderosas para propiciar este cambio es la formación metodológica.

En ese sentido, el campus “Moving-On” resume la formación metodológica que ha propiciado el cambio en el aula durante el curso 15-16: trabajo por proyectos, estimulación temprana, aprendizaje cooperativo, flipped classroom, formación en inteligencias múltiples, aprendizaje dialógico…; y las herramientas que ayudan a afianzar esas nuevas metodologías: destrezas de pensamiento, Brain gym, pensamiento visual, utilización de LEGO, rutinas de pensamiento o la lectura dialógica.

El campus “Moving-On”, que tendrá lugar en el colegio “ARTICA” y en el Colegio Marista “CHAMBERÍ”, ofrece la posibilidad de que los docentes que no han podido formarse durante el curso escolar puedan hacerlo de forma intensiva durante las vacaciones de los alumnos.

Como en años precedentes la respuesta ha sido magnífica y cerca de 400 profesores de Escuelas Católicas de Madrid dedicarán esos días a prepararse de cara a innovar su acción educativa al servicio de sus alumnos y la sociedad.

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